Las
Webquest es una actividad de aprendizaje orientada a la investigación donde
toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la web
(Dodge, 1995).
Para
el empleo de esta actividad en las aulas creo que en primer lugar se debe de haber
tratado en su totalidad la web tanto su manejo como la adquisición de forma
correcta de información procedente de ésta, ya que si no se sabe su manejo
adecuado, puede llegar a provocar confusiones en los alumnos, y aprender
conocimientos erróneos.
Hablando
del recurso educativo en general, puedo decir que es una actividad que al igual
que el resto de actividades que puede originar la web, las TIC y los mass media,
entre otras ventajas encontramos que favorecen la creatividad, atrae la
atención de los alumnos, origina una clase más dinámica, y un aprendizaje más
autodidacta, siempre claro está con ayuda del docente, que en este momento
actúa como guía.
Es
una actividad educativa que puede utilizarse en las escuelas pero creo que no
es adecuada para todos los niveles del sistema educativo ya que para los
alumnos más pequeños esta actividad puede ser confusa y de una complejidad
excesiva para ellos. Sobretodo es adecuado desde mi punto de vista para alumnos
de Primaria y primeros niveles de la E.S.O.
Algunas
desventajas que podemos encontrar ante la realización de una webquest, es que
sin una buena explicación previa, puede llegar a originar confusiones. Otra
desventaja es que se necesitan materiales electrónicos que en algunas ocasiones
no pueden estar de forma física.
En
cuanto a desventaja por parte del docente, puedo decir como experiencia propia
al realizar una webquest que posteriormente incluiré en esta entrada, que
conlleva un tiempo alto de realización y hay que concretar y buscar los
recursos que posteriormente van a visitar los alumnos, para facilitarles la
información y la actividad.
Como
última opinión acerca de dicha actividad puedo decir que su utilización deja
claro todos los contenidos, ya que en el tema de la radio educativa, utilizamos
esta metodología, y la realización de actividades y la visita de recursos que
se especifican dejan y benefician el aprendizaje de los contenidos, en este
caso la radio educativa.
*Bibliografía:
Moreno
Herreo, I.(2011) Aplicaciones de la Web en la enseñanza. Madrid:Catarata.

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